Perez-Roux, Tèréze, Université Paul-Valéry Montpellier 3, França

• v. 13, n. 2 (2023) - Dossiê Práticas Grupais – transgressões possíveis
  Nouvelles orientations de la formation des enseignants en France : quels effets sur l’engagement des formateurs dans le travail collectif ?
  Resumo  PDF (Français (Canada))