v. 13, n. 2 (2023)

Sumário

Editorial

De nossas práticas transgressivas cotidianas
Kátia Aguiar, Leonardo Pinto de Almeida
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147-149

Dossiê Práticas Grupais – transgressões possíveis

Aquilombamento como modo de existência: diálogos entre Brasil e África
Bruna Jardim Saldanha de Azevedo, Márcio de Jagun
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150-160
A Lei 11645 e as práticas grupais: Desafios e tensões na sala de aula de uma formação em psicologia.
Nancy Lamenza Silva
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161-176
El devenir de lo grupal en el marco del Sistema Modular. Notas para dilucidar la experiencia universitaria
Minerva Gómez Plata, Verónica Gil Montes, M.Adriana Soto Martinez
PDF (Español (España))
162-191
Trabalho com grupos em psicologia: Perspectiva Feminista antirracista e contracolonial
Karla Galvão Adrião, Maristela de Melo Moraes, Maria Juracy Filgueiras Toneli, Conceição Nogueira
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192-208
Memória e coragem de verdade em um coletivo de luta antimanicomial potiguar: pistas para o que ainda precisamos afirmar
Carlos Eduardo Silva Feitosa, Ana Karenina de Melo Arraes Amorim, Indianara Maria Fernandes Ferreira
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209-223
O grupo como dispositivo ético, estético e político de governo de si e dos outros
Flávia Cristina Silveira Lemos, Manoel Ribeiro de Moraes Júnior
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224-231
Oficinas de produção de fotografias: corpos dissidentes e a força da perspectiva
rossana Bogorny heinze, jaqueline tittoni, jaqueline tittoni
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232-243
Nouvelles orientations de la formation des enseignants en France : quels effets sur l’engagement des formateurs dans le travail collectif ?
Tèréze Perez-Roux
PDF (Français (Canada))
244-258

Artigos

Tecnologia da informação: vias de acesso ao prazer-sofrimento de quem trabalha
Simone Maria Moura Mesquita, Katia Barbosa Macêdo Barbosa Macêdo, Carolina Martins dos Santos Martins Santos, Maria Paula de Moraes Jardim Moraes Jardim
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259-276
Cartografia do empreendedorismo de si: coaching e a lógica produtivista.
Heitor Soares Sanglard, José Rodrigues Alvarenga Filho
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277-288
Razão de Estado e Estado de Exceção: uma análise foucaultiana
Pablo Severiano Benevides
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289-302
A Pedagogia do Oprimido e a função da escrita em Escritores da Liberdade
Rogerio Robbe Quintella
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303-314